Tá an tsaotharlann mar chuid thábhachtach de thógáil scoile. Is áit é lena chinntiú go gcuirtear an siollabas i bhfeidhm, cumas turgnamhach tosaigh eolaíochta na mac léinn, scileanna tástála táirgthe agus gníomhaíochtaí eolaíocha agus teicneolaíocha. Dá bhrí sin, tá sé thar a bheith tábhachtach timpeallacht mhaith a chruthú chun oideachas a chur ar an tsaotharlann. Cibé an bhfuil an scoil tógtha nó an bhfuil saotharlann á cruthú aici, ba cheart béim a leagan ar thimpeallacht na saotharlainne. Ba cheart go leanfadh leagan amach comhshaoil na saotharlainne na prionsabail agus na riachtanais seo a leanas:
1. Ba chóir go mbeadh an leagan amach álainn agus flaithiúil
Is fachtóir tábhachtach é timpeallacht álainn agus chompordach chun mic léinn a mhealladh agus chun spéis na scoláirí i dturgnaimh a fheabhsú. Dá bhrí sin, ba cheart go mbeadh an teach a roghnaítear i bpleanáil na saotharlainne ar an gcaighdeán is fearr. Más foirgneamh turgnamhach nua é, smaoinigh ar a chuma agus ar a struchtúr inmheánach. Agus tú ag tógáil, déan iarracht an taobh istigh agus an taobh amuigh den tsaotharlann a dhéanamh go hálainn.
Is iad na riachtanais shonracha ná:
1 Tá doirse agus fuinneoga agus binsí i saotharlann agus tithe ceangailte ceangailte le péinteáil
2 Ní mór do na ballaí laistigh agus lasmuigh a bheith bán agus iomlán, ba chóir na sciortaí balla a phéinteáil le péint dhorcha dorcha, is é urlár na talún nó urlár terrazzo na riachtanais talún, ní mór go mbeadh uasteorainneacha ag gach teach, agus ba chóir na huasteorainneacha a athchóiriú.
Ba chóir 3 ionstraim agus caibinéad míochaine a chur go néata agus is féidir iad a thaispeáint ar na marcanna talún.
Ba chóir go mbeadh suíomh crochta na 4 chárta comh-aireachta aonfhoirmeach, agus go bhfuil siad go léir curtha ar dhromchla istigh an chúinne uachtair ar chlé den ghloine doras comh-aireachta. Ba chóir go mbeadh scríobh an chárta comh-aireachta néata agus go hálainn, agus ba chóir do mhúinteoirí a scríobhann go hálainn é a líonadh.
2. Tá sé ar cheann de na bunriachtanais maidir le cothabháil ionstraimí agus trealaimh a bheith tairbheach do chothabháil agus úsáid ionstraimí agus ceimiceán.
Ar an gcúis seo, ba chóir cuirtíní a chrochadh sa tsaotharlann agus sna seomraí ceangailte, agus ba chóir go mbeadh an creatlach dorcha agus tiubh. Ba chóir an t-urlár coincréite a phéinteáil le péint urláir chun cur isteach ar dheannach seachtrach agus sreabhadh an aeir faoi dhíon a laghdú, rud atá go maith chun an talamh a ghlanadh. Ag an am céanna, tá gá le cuirtíní crochta freisin chun seomraí dorcha a shocrú le linn turgnaimh optúla agus chun ionstraimí agus cógais áirithe a chosaint sna seomraí drugaí agus drugaí. D'fhonn bróga na mac léinn a laghdú chun an dríodar a thabhairt isteach sa tsaotharlann, ba chóir go mbeadh ar na daltaí na scálaí a athrú isteach sa tsaotharlann. Ba chóir don scoil slipéir a chur leis agus iad a chur san áit cheart.
Ba chóir go mbeadh “bosca dramhaíola” agus ceirt i ngach tábla saotharlainne. Is féidir an “bosca dramhaíola” a dhéanamh le buidéil Coca-Cola, agus ba chóir go mbeadh na hamhábhair aonfhoirmeach. Tar éis na bataí meaitseála agus dramhaíl bheag eile a úsáid, ní féidir leat iad a chaitheamh amach agus iad a chur sa “bhosca dramhaíola”. Úsáidtear an rag chun an tábla agus an stól a ghlanadh. Tar éis é a úsáid, crochadh é in áit fholach an tábla tástála. Is féidir an "bosca dramhaíola" a chur i dtrawer an tábla turgnaimh nó ar an tseilf.
3. Ba chóir go mbeadh atmaisféar eolaíoch iomlán ag an tsaotharlann
Murab ionann agus gnáthsheomraí ranga, is áit í an tsaotharlann chun cáilíocht na mac léinn a chothú. Dá bhrí sin, ní mór a leagan amach a líonadh le hatmaisféar láidir eolaíoch.
Is iad na riachtanais shonracha ná:
1 Cuirtear an mana ar bharr an chláir dhuibh. Ba chóir an cló mana a ghearradh le plaisteach cúr, le dath fógraíochta dearg ar thaobh tosaigh agus ceardaíocht álainn. Is féidir an t-ábhar mana a roghnú as na slogananna seo a leanas (ceangailte).
2 Tá eolaithe nó eolaithe go maith ag crochadh ar na ballaí ar dhá thaobh na saotharlainne. Úsáideann siad frámaí solais chun iad a chrochadh. Crochtar saotharlann 4 go 6 fhráma. Ba chóir go mbeadh an fhionraí néata agus cothrom. Tá sraith iomlán portráidí eolaithe ag stáisiún closamhairc uirlise na cathrach.
3 Ba chóir an clár dubh taobh thiar den tsaotharlann a fhoilsiú go rialta, agus is féidir leis an ábhar réimsí eolaíocha, nósanna imeachta oibriúcháin agus turgnaimh spraíúla a chuimsiú. Ina theannta sin, nuair a bhíonn saotharlann á tógáil, is gá í a dhearadh agus a thógáil de réir na sonraíochtaí. Is coinníoll tábhachtach é socrú aonfhoirmeach agus aonfhoirmeach áiseanna agus trealaimh eolaíochta chun a chinntiú go bhfuil atmaisféar eolaíoch láidir ag an tsaotharlann.
4. Tá atmaisféar tromchúiseach ag an leagan amach freisin
Tá an eolaíocht tromchúiseach. Ní áit í an tsaotharlann do dhaltaí súgradh agus súgradh, mar sin ní mór rialacha agus rialacháin áirithe a shrianadh. Sa tsaotharlann agus sna tithe atá ceangailte, ba chóir na rialacha agus na rialacháin maidir le priontáil aontaithe stáisiún na cathrach a chur ar fionraí (6 san iomlán):
Déantar Rialacha na dTrialacha Mac Léinn a chrochadh ar thaobh amháin den chlár dubh os comhair na saotharlainne;
Déantar na cúig cinn eile a chrochadh sa suíomh cuí i seomra ullmhúcháin na saotharlainne. Is féidir an scoil gan an seomra ullmhúcháin a chrochadh os cionn an tábla ullmhúcháin uirlisí seomra nó suíomh oiriúnach eile don léitheoireacht. Tá na sé chóras priontála go léir ar crochadh le frámaí gloine.
5. An comhshaol a ghlanadh timpeall na saotharlainne
Má tá timpeallacht na saotharlainne féin an-mhaith, ach go bhfuil an timpeallacht máguaird míshásta, déanfar an tsaotharlann a eclipsed, mar sin is gá an taobh istigh agus taobh amuigh den tsaotharlann a ghlanadh go minic, an glan amuigh a choinneáil, agus na conairí amuigh faoin aer agus ní féidir ceantar máguaird a chur suas. Rudaí a dhéanamh, ach is maith an rud é go mbeidh glasú agus áisiúlacht ann, beagán níos mó bláthanna agus crainn, aer úr; Tá an tsaotharlann mar chuid de champas na scoile, is “fuinneog” í freisin, óna timpeallacht, is féidir léi scoil a léiriú. Leibhéal na tógála agus na bainistíochta inmheánaí. Dá bhrí sin, ní hamháin go gcaithfidh an scoil áiseanna na saotharlainne a chur agus a threalmhú, ach aird a thabhairt ar leagan amach comhshaoil na saotharlainne agus ar na foirgnimh choimhdeacha. Faoin mbonn go leanfar na prionsabail agus na riachtanais thuas, ní mór dúinn ár n-inchinn a úsáid chun ár dtréithe féin a chruthú, ionas gur féidir le múinteoirí agus le daltaí a bheith compordach agus compordach agus atmaisféar eolaíoch nuair a théann siad isteach sa tsaotharlann.