Is cuid thábhachtach de thógáil na scoile é an tsaotharlann. Is áit í a chinntiú go gcuirfear an siollabas ar bun, cumas turgnamh eolaíoch tosaigh na scoláirí, na scileanna tástála táirgthe agus na gníomhaíochtaí eolaíochta agus teicneolaíochta. Dá bhrí sin, tá sé fíorthábhachtach timpeallacht mhaith a chruthú chun an tsaotharlann a oideachas. Beag beann ar tógadh an scoil nó má tá sé i mbun saotharlainne a chruthú, ní mór dúinn aird a thabhairt ar leagan amach na timpeallachta saotharlainne. Ba cheart go leanfadh leagan amach timpeallachta saotharlainne na hollscoile na prionsabail agus na ceanglais seo a leanas:
1. Ba chóir go mbeadh an leagan amach álainn agus flaithiúil
Is fachtóir tábhachtach í timpeallacht álainn agus compordach chun mic léinn a mhealladh agus leas na ndaltaí a fheabhsú i dturgnaimh. Dá bhrí sin, ba chóir gurb é an teach a roghnaíodh i bpleanáil an tsaotharlann an caighdeán is fearr. Más foirgneamh turgnamhach nua é, smaoineamh ar a chuma agus ar an struchtúr inmheánach. Agus tú ag tógáil, déan iarracht an taobh istigh agus lasmuigh den saotharlann a mhaisiú chomh hálainn agus is féidir.
Is iad na ceanglais shonracha ná:
1 Déanfar na doirse agus na fuinneoga agus an tábla agus stól na saotharlainne agus na dtithe ceangailte a phéinteáil.
Ní mór 2 ballaí taobh istigh agus lasmuigh a bheith bán agus iomlán, ba chóir péintéireacht a dhéanamh ar na sciortaí balla dorcha, is iad na ceanglais talún ná urlár stroighne nó urlár terrazzo, ní mór uasteorainneacha a bheith ag gach teach, agus ba chóir na huasteorainneacha a athchóiriú.
Ba chóir 3 uirlisí agus caibinéid leigheas a chur go síochánta agus is féidir iad a thaispeáint ar na marcanna talún.
Ba chóir go mbeadh seasamh crochta na 4 cártaí comh-aireachta comhionann, agus cuirtear iad ar fad ar dhromchla istigh chúinne uachtarach na láimhe clé de ghloine doras an chomh-aireachta. Ba chóir go mbeadh scríbhinn na cárta comh-aireachta snasta agus slachtmhar, agus ba chóir do mhúinteoirí a scríobh níos áille a líonadh amach.
2. Tá sé ar cheann de na bunriachtanais maidir le trealamh agus trealamh a chothabháil chun an ionstraim a chosaint agus deannach a chothabháil.
Chun na críche sin, ba chóir na cuirtíní a chrochadh san tsaotharlann agus sna seomraí ceangailte, agus ba chóir go mbeadh an fabraic dorcha agus tiubh. Ba chóir an t-urlár coincréite a phéinteáil le péint urláir chun cur isteach ar dheannach seachtrach agus ar shreabhadh aer faoi dhíon a laghdú, rud a chabhraíonn leis an talamh a ghlanadh. Ag an am céanna, tá gá le cuirtíní crochta freisin chun seomraí dorcha a shocrú le linn turgnaimh optúla agus chun cosaint ionstraimí áirithe agus leigheasanna sna seomraí drugaí agus drugaí. D'fhonn bróga na ndaltaí a laghdú chun an dríodar a thabhairt isteach sa saotharlann, ba chóir go mbeadh ar na daltaí na scálaí a athrú sa saotharlann. Ba chóir don scoil slipéir a chur agus iad a chur san áit cheart.
Ba chóir go mbeadh "bosca dramhaíola" agus brat ar gach tábla saotharlainne. Is féidir an "bosca dramhaíola" a dhéanamh le buidéil Coca-Cola, agus ba chóir go mbeadh na hamhábhair aonfhoirmeacha. Tar éis na bataí cluiche agus na dramhaíl bheaga eile a úsáid, ní féidir iad a chaitheamh ar shiúl agus iad a chur sa "bhosca dramhaíola". Úsáidtear an slat chun an tábla agus an stól a ghlanadh. Tar éis é a úsáid, tá sé crochta in áit fholaithe an tábla tástála. Is féidir an "bosca dramhaíola" a chur i dtrácht an tábla turgnamh nó ar an seilf.
3. Ba chóir go mbeadh an tsaotharlann iomlán d'atmaisféar eolaíoch
Tá an saotharlann difriúil ón ngnáthsheomra ranga. Is áit atá ann cáilíocht na mac léinn a chothú. Dá bhrí sin, ní mór a leagan amach le atmaisféar eolaíoch láidir.
Is iad na ceanglais shonracha ná:
1 Tá an mana ar fáil ar bharr an chláir mhóra. Ba chóir an clog mana a ghearradh le plaisteach cúr, le dath fógraíochta dearg ar an tosaigh agus ceardaíocht álainn. Is féidir an t-ábhar mana a roghnú as na sleamhnáin seo a leanas (ceangailte).
2 Eolaithe nó eolaithe atá clúiteach ar na ballaí ar dhá thaobh an tsaotharlann, ag baint úsáide as frámaí éadroma a chrochadh, saotharlann ag crochadh 4 go 6 frámaí, ba chóir go mbeadh an fionraí slán, gach cothrom. Tá sraith iomlán de phortráidí eolaithe ag stáisiún closamhairc ionstraimí na cathrach.
3 Ba chóir an clár dubh taobh thiar den tsaotharlann a fhoilsiú go rialta, agus is féidir réimsí eolaíocha, nósanna imeachta oibriúcháin, agus turgnaimh suimiúla a áireamh san ábhar. Ina theannta sin, nuair a thógtar saotharlann, is gá dearadh agus tógáil de réir na sonraíochtaí. Is coinníoll tábhachtach é socrú aonfhoirmeach agus aonfhoirmeach saoráidí agus trealaimh eolaíochta chun a chinntiú go mbíonn atmaisféar eolaíoch láidir ag an saotharlann.
4. Tá atmaisféar tromchúiseach ag an leagan amach freisin
Tá Eolaíocht tromchúiseach. Níl áit sa tsaotharlann do dhaltaí a imirt agus a imirt, mar sin ní mór go mbeadh rialacha agus rialacháin áirithe ann chun srian a chur. Sa saotharlann agus sna tithe ceangailte, ba chóir na rialacha agus na rialacháin maidir le priontáil aontaithe stáisiún na cathrach a chur ar scor (6 san iomlán):
Crochtaítear Rialacha Turgnamh na Mac Léinn ar thaobh amháin den chlár dubh os comhair na saotharlainne;
Cuirtear na cúig eile ar fionraí sa phost cuí sa seomra ullmhúcháin saotharlainne. Is féidir an scoil gan an seomra ullmhúcháin a chrochadh os cionn an tábla ullmhúcháin seomra ionstraim nó suíomh oiriúnach eile le haghaidh léitheoireacht éasca. Tá na sé chóras priontála ar fad ar fionraí ag frámaí gloine.
5. An timpeallacht a ghlanadh thart ar an saotharlann
Má tá timpeallacht an tsaotharlann féin an-mhaith, ach tá an timpeallacht máguaird sásta, ansin déanfar an tsaotharlann a eisiúint, mar sin ní mór an taobh istigh agus lasmuigh den saotharlann a ghlanadh go minic, coinnigh an glan lasmuigh agus na conairí lasmuigh agus ní féidir na ceantair máguaird a scaoileadh suas. Rudaí, ach fostaíocht mhaith a dhéanamh de ghlasú agus de bheathú, bláthanna beaga agus crainn níos mó, níos mó aeir úr; is cuid de champas na scoile é an tsaotharlann, is "fuinneog" de chuid na scoile freisin, óna timpeallacht, is féidir léi scoil a léiriú An leibhéal tógála agus bainistíochta inmheánacha. Dá bhrí sin, ní mór don scoil, ní mór ach saoráidí na saotharlainne a chur agus a threalmhú, ach aird a thabhairt ar leagan amach comhshaoil an tsaotharlann agus na seomraí ceangailte. Faoin buntáiste de na prionsabail agus na ceanglais thuasluaite a leanúint, ní mór dúinn ár brainsí a úsáid chun ár saintréithe féin a chruthú, ionas gur féidir le múinteoirí agus le mic léinn a bheith tinn agus compordach agus go hiomlán ar atmaisféar eolaíoch nuair a théann siad isteach sa saotharlann.